Met Vakkanjer Junior bedenken leerlingen uit groep 7 en 8 van het primair onderwijs een technische en duurzame oplossing voor een probleem.
Tijdens een interactieve kick-off van twee uur gaan we met de klas aan de slag. Dan begint de challenge en wordt de klas uitgedaagd om oplossingen en ideeën te bedenken voor een realistisch en urgent technisch vraagstuk. Dit idee werken ze uit tot prototype. De schoolwinnaars gaan door naar de regiofinale. Samenwerking met lokale bedrijven maakt Vakkanjers nog krachtiger. Medewerkers kunnen door als rolmodel te fungeren de leerlingen inspireren en ondersteunen. Zo wordt het beroepsperspectief van werken in de techniek nog meer zichtbaar.
Tijdsinvestering van de opdracht is ongeveer 10 lesuren, verspreid over vier tot zes weken.
-
Met Vakkanjer Explorer bedenken leerlingen uit het eeste en tweede jaar van het voortgezet onderwijs vanuit onderzoekend en ontwerpend leren een technische en duurzame oplossing voor een probleem. Dat doen ze in teams, als bedrijf in het klein: de docent heeft een coachende rol. De schoolwinnaars gaan door naar de regiofinales. Vakkanjer Explorer sluit aan op het curriculum en scholen kunnen er verschillende eindtermen mee afdekken (zowel technisch als niet-technisch). Deelnemende docenten krijgen uitgebreide ondersteuning. Scholen kunnen Vakkanjer Explorer inzetten als LOB-activiteit. Samenwerking met lokale bedrijven maakt Vakkanjers nog krachtiger. Medewerkers kunnen door als rolmodel te fungeren de leerlingen inspireren en ondersteunen. Zo wordt het beroepsperspectief van werken in de techniek nog meer zichtbaar. Tijdsinvestering van de opdracht is ongeveer 30 lesuren, verspreid over acht tot tien weken. -
Vakkanjer Pioneer is er voor leerlingen uit het derde of vierde leerjaar van het voortgezet onderwijs met de profielen PIE, D&P en BWI of de keuzevakken T&T, IT en O&O. Het sluit aan op het curriculum en scholen kunnen er verschillende eindtermen mee afdekken (zowel technisch als niet-technisch). Deelnemers gaan aan de slag met een echt technisch probleem en werken gaandeweg aan hun 21e-eeuwse vaardigheden. Samenwerking met lokale bedrijven maakt Vakkanjers nog krachtiger. Medewerkers kunnen door als rolmodel te fungeren de leerlingen inspireren en ondersteunen. Zo wordt het beroepsperspectief van werken in de techniek nog meer zichtbaar. Tijdsinvestering van de opdracht is totaal 50 verspreid over 10-12 weken. Deelnemende docenten krijgen uitgebreide ondersteuning.
